主要功能：
反映对物体水平、垂直以及大小的感知能力。
本测试是以韦伯定律为依据，在相关实验心理学的基础上而研发的。要求被试利用目测 的方法来判断两个不同物体的长度、大小、垂直度和水平度。测试过程中没有时间限制。整 个测试要重复进行数次，每次物体的大小都会有些不同。
评分方法：
长度平均偏移、高度和宽度平均偏移、垂直度和水平度平均偏移，总平均偏 移。
核心意义：
形状知觉测试是通过让被试主动调整垂直及水平直线长度及矩形框的大小使两条（个）线（框）得以匹配，核心是评估被试对线条长度、矩形（形状）框大小感知的准确性、精细度及视觉-运动整合能力，具体内容义如下：
1、量化形状知觉的基础能力 形状知觉是视觉认知的核心组成部分，涉及对物体的空间属性（如长度、角度、面积、维度关系）的感知、辨别与整合。该测试通过三次不同刺激（垂直直线、水平直线、矩形）的匹配任务，可具体评估：
• 对不同方向（垂直/水平）长度的感知准确性（排除方向偏好对感知的影响）；
• 对二维形状（矩形）的综合感知能力（需同时处理长和宽的维度，而非单一长度）；
• 视觉信息与运动动作的整合能力（通过手动调整实现匹配，反映“看到差异→做出调整”的协调效率）
• 感知的精细度（能否察觉微小的长度/大小差异）。
2、反映视觉空间认知的完整性 垂直、水平方向的长度感知与大脑顶叶、枕叶的视觉空间加工区域密切相关，矩形的大小匹配还涉及对“整体形状”的认知整合。测试结果（如调整后的误差大小、调整过程的稳定性）可反映个体视觉空间认知系统的功能状态，区分正常与异常的感知能力。
应用领域：
1、临床诊断与康复评估
• 神经系统疾病筛查：适用于因脑损伤（如中风、脑肿瘤）、神经退行性疾病（如阿尔茨海默病、帕金森病）导致的视觉空间认知障碍患者。这类疾病常损伤顶叶、枕叶等负责空间感知的脑区，表现为长度/形状感知不准确（如调整误差大），测试可辅助定位认知缺陷，评估病情严重程度。
• 视觉功能障碍评估：对于弱视、斜视、视网膜病变等视觉疾病患者，形状知觉可能因视觉输入异常而受损，测试可量化其视觉感知的精细度，为治疗方案（如视觉训练）的制定和效果评估提供依据。
• 儿童发育障碍诊断：如自闭症谱系障碍、发育迟缓儿童可能存在视觉空间感知缺陷，测试可早期发现其形状知觉发展滞后（如对矩形大小的匹配误差显著高于同龄人），为干预训练（如图形认知游戏）提供方向。
2、教育与儿童发展评估
• 儿童认知发展监测：形状知觉是儿童早期认知发展的重要指标（与数学几何能力、手工操作、绘画等技能直接相关）。学前及学龄儿童通过测试可反映其对“长度”“大小”的概念理解与感知精细度，若存在显著误差（如无法准确匹配水平直线），可能提示空间认知发展迟缓，需针对性开展图形认知训练（如拼图、测量游戏）；
• 学科学习适配性评估：在中小学阶段，几何、物理等学科对形状知觉能力要求较高，测试结果可辅助判断学生是否具备学习相关知识的基础感知能力，为个性化教学提供参考。
3、职业选拔与能力评估
• 适用于需精细视觉空间判断的职业，作为基础能力筛选工具；
• 如机械设计师（需准确感知零件的长度、形状匹配）、外科医生（需判断组织的大小、形态以进行缝合或切除）、珠宝设计师（需精细匹配饰品的形状尺寸）、测绘工程师（需感知空间尺度关系）等。测试可评估候选人是否具备岗位所需的基础形状感知与操作整合能力。
4、科研领域
• 用于研究不同群体的形状知觉特点：如比较不同年龄（儿童vs老年人）、文化背景人群的长度/形状感知差异；探究视觉经验（如早期视觉剥夺）对形状知觉发展的影响。
• 结合脑成像技术（如fMRI、EEG），揭示形状知觉的神经机制（如枕叶视皮层、顶叶空间加工区的协同作用），为认知科学理论提供实证支持。
综上，该测试通过量化个体对长度、形状的感知与匹配能力，为评估视觉空间认知功能提供了客观工具，在临床诊断、儿童发展、职业筛选及认知科学研究中具有重要实用价值。
介绍：
下面我们开始进行形状知觉测试，点击《开始测试》按钮后，屏幕上会在“题目显示区”和“应答区”同时显示一个图形，图形形状可能是水平线、垂直线或矩形。应答区的图形上有控制按钮，拖动控制按钮调整图形大小，使其与题目显示区的图形大小相同，然后点击《确认》按钮提交答案。
操作说明
当图形为矩形时，拖动控制按钮可以同时调整长宽，也按住Shift按键拖动调整单一方向尺寸，例如：只进行横向缩放，或者只进行纵向缩放。
界面示例
测试进行中
图形尺寸控制按钮
图形示意
- 矩形
- 竖线
- 横线
